两次考上北大又复读,别再用扭曲奖励政策刺激“考霸”

,,▲视频截图。,
,这两天,“北大退学复读生二次考取北大后未报到:校长答应奖10万未兑现”的新闻引发舆论关注。,
,据媒体报道,来自贵州毕节的小陈2019年考入北大护理系,被高中母校奖励10万元,但入学半年后退学。2020年,他又加入高考,在高中校长建议下,继续填报了北大护理系,但被录取后并未报到,准备再次复读。因校长答应的10万元奖励迟迟未兑现,克日他求助媒体。10月26日,据媒体披露,小陈已收到学校10万元奖励。,
,有网友质疑小陈是为了钱才选择复读。小陈本人则回应,复读真的不是为了钱,下次高考准备冲刺北大数学系。据报道,小陈身世贫困家庭,想通过念书、高考来改变自己和家庭的运气。,    ,小我私家选择无可厚非,“考霸”背后的投契是真问题,    ,虽然小陈否认了网友质疑,但他“是为了钱才选择复读”,也并非全都出于网友臆测。,    ,据小陈反映,他的第二次高考成就虽然是涉事学校的理科最高分,但并不够北大数学系,鉴于“若是不填报北大,那么2020年该学校就可能没有学生被北大录取”,加之涉事学校答应奖励10万元,才听了涉事校长的建议,再次填报北大护理系——他注释为“顺便帮了校长一个忙”。而涉事校长也认可“在小陈填报自愿时,自己确实进行了建议”。,
,若是这些都是事实,此事暴露出的无疑是各方在畸形“清北崇敬”之下相互行使、借此投机的投契行为。虽然看似一个愿打一个愿挨,但严酷来讲,有损害教育公正、对其他考生不公之嫌。,
,从“情”上看,家境贫寒的小陈就算是为了奖励而复读,也无可厚非——人们可以说他短视,却不宜苛责,“贫困”足以注释许多选择的起点;就“理”而言,他两次考上北大又弃读,也是虚耗名校招生资源,他每次被录取后再弃读,都是对另一名有望上北大却上不了的考生机遇的挤占。,  ,事实上,小陈这样的案例此前就有,这类情形也被称作“考霸”征象。所谓“考霸”,就是考上北大清华等名校被录取后却不去报到,或者中途退学,再报名加入第二年的高考,考上后仍然不去报到或中途退学,继续加入高考。昔时2次考上清华1次考上北大的“学神”张非,就成了争议人物。2007年,“考霸”一词还被列为教育部171个汉语新词之一。,   ,舆论对“考霸”征象意见纷歧:有人膜拜“考霸”,以为频频加入高考能稳定地考出高分进北大清华是真学霸;有人质疑“考霸”为了获得高考奖励频频加入高考,是种短视的靠考试致富之路。对靠获得高考奖励改变家庭情形的选择,民众也莫衷一是:有人以为非议者不知道“穷”意味着什么,有人则以为,把名贵的青春时光用在频频高考上是虚耗时间。,    ,讨论个体的选择,意义不会太大,如小陈事实是不是为了高考奖励选择复读,虽然有瑕疵,可那也属于他本人的选择权(包罗退学后再报考同样的专业)。,
,在此事宜中,更该反思的问题是:激励“考霸”的重奖机制,另有需要存在下去吗?,
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,别再用导向有问题的奖励政策刺激“考霸”了,    ,“考霸”征象其实是“清北崇敬”的畸形附属物。这些年来,全社会弥漫着的“清北崇敬”征象异常严重,这体现在各个方面,好比不少地方都有重奖考北大清华学生的政策,并把有若干学生考进北大清华作为地方和学校最主要的办学政绩。,    ,一名学生考进北大清华后,会收到包罗当地政府、社区、企业等多方的奖励,好比东莞市东城温塘社区就有个“传统”,对考取清华北大的社区学子奖励20万元。,    ,这种奖励机制虽然能体现社会对优异学子的高度认可,也有其提高意义,但也不可避免会刺激“名校情结”,尤其是“清北崇敬”。,
,为体现“北清至上”,各地各校还拉开奖励差距,设置为北清、其他“双一流”大学等差别奖励档,这无疑会加剧升学竞争,也助推高分复读征象。,    ,由此看,要消除“考霸”征象,还要回到“北清崇敬”这个根子上。前不久宣布的《深化新时代教育评价改造总体方案》明确指出,坚决纠正片面追求升学率倾向。各级党委和政府要坚持准确政绩观,不得下达升学指标或以中高考升学率审核下一级党委和政府、教育部门、学校和西席,不得将升学率与学校工程项目、经费分配、评优评先等挂钩,不得通过任何形式以中高考成就为尺度奖励西席和学生,严禁宣布、宣传、炒作中高考“状元”和升学率。,    ,出台这一划定,就是致力于治理扭曲的升学政绩观,但这一划定要获得落实,还需要进一步配套措施。好比,若是地方政府坚持以高考成就奖励学校、西席、学生,谁来追究其责任?这问题就该有谜底。,    ,需要指出的是,总体看来,社会舆论对于重奖高分学生并不否决。一些民办学校、复读机构、企业奖励高分学生,属于企业自主行为,用的也是企业自己的钱,很难约束。,    ,但此举的导向问题却值得思索:激励努力学习固然没问题,可若是是助长“清北情结”,那就过了。,
,一言以蔽之,一边是克制炒作高考分数、状元,政策要求政府部门、公办学校不重奖高分学生;一边是各地和有关方面我行我素,由此而带来的政策落实处于尴尬田地,不能不正视——这需要改造教育政绩观,不能再把高校分为三六九等,而应推进人才评价改造,扭转用人中的“唯名校”、“唯学历”导向,形成多元人才观。,
,这内里,考上清华或北大就重奖的扭曲奖励机制,也该摒弃了。,    ,□熊丙奇(教育学者),
,编辑:陈静   校对:李立军,
,小我私家选择无可厚非,“考霸”背后的投契是真问题,虽然小陈否认了网友质疑,但他“是为了钱才选择复读”,也并非全都出于网友臆测。,“考上清华北大奖10万”的奖励机制,确定不是在助长“考霸”?